Тема урока : ” Почему нужно прощать ? “

Библейский текст для запоминания: ” Прощайте, если что имеете на кого, дабы и Отец ваш Небесный простил вам согрешения ваши”. (Евангелие от Марка 11:25 )

Обиды и прощение – достаточно актуальная тема для обсуждения. Почему так легко обижаться и тяжело прощать?
Детям по несколько раз в день приходится выбирать: уступить или нет, обидеться или простить. Они, к счастью, легче взрослых переносят эту “болезнь”, скорее забывают, реже вспоминают. Если и вспоминают, то, как правило, без злобы. Но есть разные ситуации, разные обиды и разные дети. Кто-то выбирает камень, другой – “око за око и зуб за зуб”. Прощать становится не модно, унизительно, потому что есть другой лозунг: “Прощают только слабые люди, которые не могут за себя постоять”. Но правда ли это?
Что говорит об обидах и прощении Библия; кого и что разрушает обида и жажда мести? Почему нужно прощать? Именно об этих серьезных вещах детским языком вы должны рассказать на сегодняшнем уроке.

Ход урока:

1 . Поздравление учителя. Сделайте это рассудительно и умеренно. Скажите детям о том, что вы соскучились по ним, обнимите их, пусть ваше прикосновение, как и слово, несет в себе тепло и принятие. Многие дети нуждаются в служении ваших рук – теплых объятиях.
Расскажите им о том, за кого из них вы по-особенному молились на прошлой неделе, за кого волновалось сердце ваше; кто из детей вам, возможно, приснился… Дети очень любят такие разговоры, такие простые знаки внимания. Поэтому несколько таких минут объединят вас с детьми в самом начале урока.
Любите детей! Любите глаза, их мысли и цените их доверие.
Время пролетит, зерна прорастут, а там, глядишь, и жатва подоспеет. Сейчас детская душа учится молиться, читать Слово Божье и доверять Ему.
Просите у Бога мудрости для себя, чтобы ваше служение детям было благословенное!”

2 . Молитва. Время, проведенное в молитве – счастливое время. Объясните это детям. И если вы любите молитву, то научите и детей этому.
Каждое слово в молитве весомое, важное, но еще важно и то, как вы говорите с Богом. То есть, присутствует в тот момент сердце, или, возможно, только ум?
Подарите детям надежный “щит” – научите их молиться!

3 . Приход Игрушки. Сегодня она очень расстроена, неутешительная, ведь ее обидели. Предложите детям развеселить ее. Они это делать с удовольствием, но все зря, потому горькая обида проникла в сердце Игрушки и украла радость. Однако Утешьте ее тем, что сегодня на уроке вы будете читать Библию, а в ней написано все о прощении.

4 . Проверка домашнего задания.

5 . Пение.

6 . Ознакомление детей с темой урока. Поинтересуйтесь у своих маленьких слушателей, или обижались они в своей жизни, на кого обижались и за что, или прощали обидчику? Узнайте и их мнение о том, как они понимают обиду, что это такое; что означает “простить” и что делает человек, когда прощает.
Если сегодняшнее знакомство с темой пройдет в форме диалога – прекрасно! Думающие дети – внимательные дети!
А для наглядности возьмите кусочек легкой ткани и проткните ее колючкой . Это будет символизировать обиду, которая проникла в сердце и принесла с собой дискомфорт. До тех пор, пока мы не простим (вынимается колючка), мы не избавимся от этой дисгармонии.

7 . Игра ” Тряпка”. Для ее проведения вам потребуются: ​​доска с ламинированной поверхностью или простое стекло; маркер и влажная тряпка.
Каждый ребенок рисует маркером по доске все, что ее “душа желает”, вы же влажной тряпкой стираете рисунки.
Общайтесь с детьми во время игры, отвечайте на их вопросы, спрашивайте сами. Если в вашей группе много учеников – позвольте одновременно двум или трем рисовать, чтобы ускорить процесс игры.
Мораль этой игры – для Бога нет такого греха, которого бы Он не мог простить, “стереть” и забыть. Лишь неисповеданный грех Иисус не прощает.
Относительно людей, то мы должны прощать обиды, ибо Господь сначала простил нам и оставил это повеление. А еще – мы сами способны оскорблять и нам тоже нужно прощение.
Мы прощаем – нам прощают: мы забываем, стираем из памяти образа – другие делают то же самое. Избавиться образы – значит освободиться от негативных чувств, которые огорчают нашу душу, толкают к нехорошим поступкам. Побеждают образа и не строят плана мести только сильные дети!

8 . Изложение темы. Библейский текст – Евангелие от Луки 15:11-24, – притча о блудном сыне.
Яркий пример прощения. Сюжетная история. Интересные детали. Расскажите и объясните детям притчу по-простому, доступно.
Отец простил сыну, ибо вернулся в отчий дом и попросил об этом. Мы тоже должны просить прощения у Бога и людей, тогда и нам простится. Более того, отец щедро обошелся с сыном, а Небесный Отец дарует небо всем, кто в молитве покаяния приходит к Нему.

9 . Раскрашивание рисунка.

10 . Изучение библейского стиха ( Евангелие от Марка 11:25 ) “по следам”.
Подготовьте 15 бумажных следов от ног (ведь 15 слов в стихотворении) взрослого размера. Разложите их на полу так, будто уже прошел человек и их оставила.
Дети, ступая вслед друг за другом, по бумажным следам, хором повторяют за взрослым стихотворение.
Таких “походов” можно устроить несколько.

11 . Игра “Какой цвет у прощения?”
Для проведения этой игры нужно: стакан с водой, гуашь синего и желтого цветов, кисточка.
Стакан с прозрачной водой символизирует чистоту сердца, еще незапачканного оскорблением. Но вдруг происходит досадное происшествие – человека обидели. Мажете кисть в синюю краску и опускаете его в стакан с водой – она становится синей. В сердце пришли холод и зима.
Что делать? Человек потерял покой. Как решить эту проблему? Каким образом прогнать зиму?
К счастью, человек вспоминает о Боге и Его любви, о том, что Он простил ей все грехи и тоже приказывал прощать. Будто солнечный желтый луч проник в ее сердце, принесло с собой тепло (кисточка с желтой краской опускаете в синюю воду) и … опять все ожило, зацвело, зазеленело, потому что пришла весна – прощение.
При смешивании синего цвета с желтым образуется зеленый. Следите за пропорцией красок, она должна быть 1:1. Обязательно дома сначала сделайте этот эксперимент, чтобы не разочаровать детей на уроке.

12 . Оценка работы.

13. Объяснение домашнего задания.

14 . Молитва.

15 . Объявления.

“Друзья, давайте жить дружно”

 

 

Тема уроку: “Чому потрібно прощати?”

Біблійний текст для запам’ятовування:  “Прощайте, коли щось маєте на кого, щоб і Отець ваш Небесний простив вам провини ваші”. (Євангелія від Марка 11:25)

Образи та прощення — досить актуальна тема для обговорення. Чому так легко ображатися і так важко прощати?
Дітям по декілька разів на день доводиться вибирати: поступитися чи ні, образитися чи простити. Вони, на щастя, легше від дорослих переносять цю “хворобу”, швидше забувають, рідше згадують. Якщо і згадують, то, як правило, без злості. Але є різні ситуації, різні образи і різні діти. Хтось вибирає камінь, інший — “око за око та зуб за зуб”. Прощати стає не модно, принизливо, бо існує інше гасло: “Прощають лише слабкі люди, які не можуть за себе постояти”. Але чи правда це?
Що говорить про образи та прощення Біблія; кого і що руйнує образа та жага помсти? Чому потрібно прощати? Саме про ці серйозні речі дитячою мовою ви мусите розповісти на сьогоднішньому уроці.

ХІД УРОКУ:

1. Вітання вчителя. Зробіть це розважливо та помірковано. Скажіть дітям про те, що ви скучили за ними, обійміть їх, нехай ваш дотик, як і слово, несе в собі тепло та прийняття. Багато дітей потребують служіння ваших рук — теплих обіймів.
Розкажіть їм про те, за кого із них ви по-особливому молилися протягом минулого тижня; за кого хвилювалося серце ваше; хто із дітей вам, можливо, приснився… Діти дуже любляють такі розмови, такі прості прояви уваги. Тому декілька таких хвилин об’єднають вас з дітьми на самому початку урока.
Любіть дітей! Любіть їхні очі, їхні думки, їхнє картаве “р-л” і цінуйте їхню довіру.
Час промайне, зерна проростуть, а там, дивись, і жнива підійдуть. Зараз дитяча душа вчиться молитися, читати Слово Боже та довіряти Йому.
Просіть в Бога мудрості для себе, щоб ваше служіння дітям було благословенне!”

2. Молитва. Час, проведений в молитві — найщасливіший час. Поясніть це дітям. І якщо ви любите молитву, то навчите і дітей цьому.
Кожне слово в молитві вагоме, важливе, але ще важливе і те, як ви говорите з Богом. Тобто, чи присутнє в той момент серце, чи, можливо, лише розум?
Подаруйте дітям надійний “щит” — навчіть їх молитися!

3. Прихід Іграшки. Сьогодні вона дуже засмучена, невтішна, адже її образили. Запропонуйте дітям розвеселити її. Вони це робитимуть залюбки, але все дарма, бо гірка образа проникла в серце Іграшки і вкрала радість. Проте втіште її тим, що сьогодні на уроці ви будете читати Біблію, а у ній написано все про прощення.

4. Перевірка домашнього завдання.

5. Спів.

6. Ознайомлення дітей з темою урока. Поцікавтеся у своїх маленьких слухачів, чи ображалися вони у своєму житті, на кого ображалися і за що, чи прощали кривдникові? Довідайтеся і їхню думку стосовно того, як вони розуміють образу, що це таке; що означає “простити” та що робить людина тоді, коли прощає.
Якщо сьогоднішнє знайомство з темою пройде у вигляді діалогу — чудово! Мислячі діти — уважні діти!
А для наочності візьміть клаптик легкої тканини і проткніть її колючкою. Це символізуватиме образу, яка проникла в серце і принесла з собою дискомфорт. ‘Доти, доки ми не простимо (виймається колючка), доти ми не позбудемося цієї дисгармонії.

7. Гра “Ганчірка”. Для її проведення вам будуть потрібні: дошка з ламінованою поверхнею або просте скло; маркер та волога ганчірка.
Кожна дитина малює маркером по дошці все, що її “душа бажає”, ви ж вологою ганчіркою стираєте малюнки.
Спілкуйтеся з дітьми під час гри, відповідайте на їхні запитання, запитуйте самі. Якщо у вашій групі багато учнів — дозвольте одночасно двом чи трьом малювати, аби прискорити процес гри.
Мораль цієї гри — для Бога немає такого гріха, якого б Він не міг простити, “стерти” і забути, лише несповіданий гріх Ісус не прощає.
Щодо людей, то ми повинні прощати образи, бо Господь спершу простив нам та залишив це повеління. А ще — ми самі спроможні ображати і нам теж потрібне прощення.
Ми прощаємо — нам прощають; ми забуваємо, стираємо з пам’яті образу — інші роблять те ж саме. Позбутися образи — значить звільнитися від негативних почуттів, які засмучують нашу душу, штовхають до нехороших вчинків. Перемагають образу і не будують плану помсти лише сильні діти!

8. Виклад теми. Біблійний текст — Євангеліє від Луки 15:11-24, — притча про блудного сина.
Яскравий приклад прощення. Сюжетна історія. Цікаві деталі. Розкажіть та поясніть дітям цю притчу по-простому, доступно.
Батько простив синові, бо той повернувся до отчого дому і попросив про це. Ми теж повинні просити прощення у Бога та людей, тоді і нам проститься. Більше того, батько щедро повівся з сином, а Небесний Отець дарує небо усім, хто в молитві покаяння приходить до Нього.

9. Розфарбовування малюнка.

10. Вивчення біблійного вірша (Євангеліє від Марка 11:25) “по слідах”.
Підготуйте 15 паперових слідів від ніг (адже 15 слів у вірші) дорослого розміру. Розкладіть їх на підлозі так, ніби вже пройшла людина і їх залишила.
Діти, ступаючи слідом один за одним, по паперових слідах, хором повторюють за дорослим вірш.
Таких “походів” можна влаштувати декілька.

11. Гра “Який колір у прощення?”
Для проведення цієї гри потрібно: склянка з водою, гуаш синього та жовтого кольорів, пензлик.
Склянка з прозорою водою символізуватиме чистоту серця, ще незабрудненого образою. Але раптом стається прикра подія — людину образили. Вимащуєте пензлик у синю фарбу і опускаєте його в склянку з водою — вона стає синьою. У серце прийшли холод та зима.
Що робити? Людина втратила спокій. Як вирішити цю проблему? Яким чином прогнати зиму?
На щастя, людина згадує про Бога і Його любов, про те, що Він простив їй усі гріхи і теж наказував прощати. Ніби сонячне жовте проміння проникло в її серце, принесло з собою тепло (пензлик із жовтою фарбою опускаєте в синю воду) і… знову все ожило, зацвіло, зазеленіло, бо прийшла весна — прощення.
При змішуванні синього кольору із жовтим утворюється зелений. Слідкуйте за пропорцією фарб, вона мусить бути 1:1. Обов’язково вдома спершу зробіть цей експеримент, щоб не розчарувати дітей на уроці.

12. Оцінювання роботи.

13. Пояснення домашнього завдання.

14. Молитва.

15. Оголошення.

“Друзі, давайте жити дружно”