12 мая 2013
Методика проведения урока для детей
Общий план урока
-
Приветствие
-
Приветствуйте детей словами «Мир вам, Доброе утро, Добро пожаловать» или Далее »
План урока в воскресной школе
Спортинструктору христианского лагеря
Памятка для спортинструктора христианского лагеря
Качества спортинструктора
- Духовно возрастающий
- Сердце слуги
- Дисциплинированная Далее »
|
|
|
Характер и темперамент
Темперамент
-
Темперамент – это индивидуальные особенности человека которые выражаются в определенной возбуждаемости ( эмоциональность, уравновешенность и.т.д.)
Научно классифицировал и обосновал Далее »
|
|
|
Детская молитва.
Как научить детей молиться
Правила молитвы .
1. Молитва – это не заявка , а общение с Богом.
2. Бог желает иметь снами живой и личный контакт, потому , что Он наш Отец.
3. В молитве всегда надо Далее »
Последняя вечеря. Библейские раскраски.
Последняя вечеря
Зто был их последний ужин, последняя вечеря учеников вместе с Иисусом. “Один из вас, сидящих за этим столом, предаст Меня,” — сказал Иисус.
Только Иуда понял, о ком идет речь. Другие же ученики недоумевали: “Не я ли, Господи?” — спрашивали
они
Далее »
Иисус в гефсиманском саду. Библейские раскраски.
В Гефсиманском саду
В Гефсиманском саду было темно, только луна давала слабый свет. Иисус сказал ученикам: “Оставайтесь здесь, пока Я помолюсь”. Потом Он обратился к Петру, Иакову и Иоанну: “Пойдемте со Мною..”
Все трое пошли с Ним, они видели, что Иисус очень опечален. “Будьте здесь и бодрствуйте, Далее »
Вход Господень в Иерусалим. Христианские раскраски.
Въезд Иисуса в Иерусалим
Мф. 21:1-11; Мк. 11:1-10; Лк. 19; 29-44; ел. 12:12-19
Перед тем как войти в Иерусалим , Иисус велел двум ученикам пойти до ближайшего поселка. “Там, – сказал Иисус, – вы увидите привязанного осла, на которого еще никто не садился. Отвязав его Далее »
Наглядные пособия
Наглядные пособия
- Основное наглядное пособие – это сам учитель ( голос, мимика, жесты…)
- Библия
В Воскресной школе основным учебником есть Библия. Учитель должен преподавать по Далее »
Возрастные особенности детей
Возрастные особенности детей
1 Кор . 13;11
Лук . 2;52
3-6 лет
Умственное развитие .
-
Ребенок может сосредоточиться на очень короткое время .
-
Правило : Ребенок может слушать столько времени, Далее »
Роль учителя
Роль учителя в развитии ребенка
Любой человек имеет большой потенциал , который не полностью раскрыт .
Если нет условий для раскрытия этого потенциала , тогда он остается нераскрытым и невостребованным . Цель учителя Далее »
